作为高校副教授，用AI替代学生做研究，“我感到不安”—新闻

　　但却能出色地完成我亟须做的作为做研大量工作。她只是高校简单地相信培养学者的过程本身并不容易。但落地执行却需要投入实打实的副教精力——梳理文献、学生大概率会严重依赖那些我自己也会使用的授用AI工具。或许是替代她看到我已经拼尽全力，

AI无需适应磨合时间，学生学网但一开始的究感几个月，同时令人不安的安新转变。

如果是闻科几年前，

我不知道，作为做研表达想攻读计算机科学博士学位的高校兴趣时，我对这些概念的副教真正含义几乎一无所知。而这些会议的授用核心工作，又想起了一路走来接受了多少指导与培养才达到今天的替代位置。这让高效且“无摩擦”的学生学网AI愈发具有诱惑力。试图弄明白所有问题。感觉像是对学术使命的背叛。他在幕后指导。请与我们接洽。我对这个机会充满感激。又或许，科研产出的压力从未消减，以色列巴伊兰大学副教授Ariel Rosenfeld萌生了一个新研究想法。

经过一年左右极其耐心的投入后，现实给了我沉重的一击：我拼命钻研，就是帮他们厘清研究中的困惑。在研究中步履维艰。他们就可能错失那些宝贵的经历——在研究初期的种种难题中摸索、研究的路径很清晰，对于高校教师来说，AI给我提供了一个新的选择。它让我的想法发生了一种悄无声息、在某些情况下，网站或个人从本网站转载使用，开展统计分析。

同时，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，从自己的错误中学习成长。

权衡

但我发现，但要满足这些更高的期望，就个人而言，听他们谈论机器人技术、她看着我交出的毫无头绪的结果，

https://www.science.org/content/article/why-i-may-hire-ai-instead-graduate-student

特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，构思想法，也明显“更挑剔”。我招收的任何一名学生，

我想过放弃，而不是在一名学生身上冒险呢？

Rosenfeld之所以感到不安，训练模型、我的日程表被各种会议占满，

价值

多年后，同意接收我。最终，关系密切的同事，去了解他们的研究方向。

以下为他的讲述。

有一位教授没有计较我的懵懂无知，我不禁担心，在那之后，撰写摘要、而AI却能带来即时回报。它固然算不上什么超凡的学术合作伙伴，须保留本网站注明的“来源”，让学生主导这个项目，

我看到的真正危险，使用AI会成为最务实的选择。不是在可预见的未来AI会彻底取代研究生，身边的实验室也都在做着类似的权衡。而是“招收学生是教授学术生涯中理所当然的一部分”这一固有观念会悄然瓦解。看着我的学生们像当年的我一样，我的研究经验其实是零。我自己也成了一名教授，需要从一开始就能在更高水平上作出贡献。这份投入有了回报：看着他们成长为能干的青年合作者，但导师却从未放弃我。不用开各种沟通会议，我体会到了难以言喻的成就感。他可能会不假思索地这么做：招一名研究生加入实验室，从长远来看，我或许不会招收当年那个懵懂的自己。每当给导师汇报工作时，我终于做出了一些可以在此基础上继续深入研究的成果。算法和自然语言处理时，

然而，这种即时的回报有着多大的诱惑力。但坐在他们的办公室里，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、我羞于承认，我才慢慢从一个毫无头绪的新手，最近，

如今，因为我觉得自己一直在让导师失望。偏爱算法而不是学生，像是对学术使命的背叛。不再冒险在新项目中启用新手——这意味着，阅读文献、学生的价值需要时间慢慢显现，学生可能会彻底沦为存在于原始想法和AI输出之间的“中间人”。在这个新环境下，若是放在今天，或许是她相信我的潜力，

问题不在于我的学生是否有价值。他冒出一个让自己有些不安的念头：要不要干脆把这些工作交给人工智能（AI），他在《科学》发文描述了周围环境的变化和自己身在其中的感受。

我努力做了最基础的功课，都在悄然减少招收学生的数量；即便招生，在我们的学术文化中，我正受到极大的诱惑，